如何培养学生自主学习物理的能力？

发布日期：2015-10-10 00:51:20

1. 鼓励学生创新，引导学生敢于提出问题。

创新意识的培养要从提出问题开始。教师在课堂教学中要努力营造民主平等和谐的课堂氛围，使学生形成学习数学的心理自由、心理安全。激励学生能大胆质疑，乐于讨论，对物理活动充满热情，敢于提出问题并积极主动地从事探究活动。

2. 创设现实情境，引导学生从中发现问题、提出问题。

物理学不是从天上掉下来的，也不是物理学家和教材编者头脑里特有的，生活中处处有物理，因此，学习物理的起点是培养学生以物理学眼光发现物理问题，提出物理问题。

在教学中教师就应根据学生的年龄及心理特征，为学生创设有趣的、可探索的、与学生生活实际密切联系的现实情境，引导他们饶有兴趣地走进情境中，去发现物理问题，并提出物理问题。

3. 自主探究、合作交流，引导学生善于解决问题。

提出问题是手段，而不是目的。最重要的是让学生能创造性地解决问题。因此教师在教学中就要给学生提供自主探索的机会，引导学生去动手实践、自主探索和合作交流，在观察、实验、猜测、验证、交流等活动中解决问题，并初步发展学生解决问题的策略。

4．联系实际、应用拓展，提高学生的问题解决意识。

物理学习的最终目的是如何让学生运用所学的知识去解决生活中的问题，让学生在面对实际问题时，能主动尝试着从物理的角度运用所学的知识和方法寻求解决问题的策略，从而促进学生问题解决意识的提高与发展。