2.1物质的三态温度的测量教学案(1)

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2.1物质的三态温度的测量教学案(1)

公主 于海波

发布日期:2010-09-28 21:12:58

课题 2.1物质的三态 温度的测量

课型:新授 课时数:2 授课时间:

备课人:于海波 审核:初二物理组 行政签字:

姓名: 班级: 家长签字

【教学目标】

1了解物质三种状态的不同特征,会使用酒精灯

2.了解液体温度计的工作原理,会使用温度计测量温度。

3.培养学生爱护环境的意识。

【重点难点】通过实验使学生自己总结正确使用温度计的方法。

使学生通过自己的探究与交流,学会使用酒精灯并归纳水的三态及特征。

【教学用具】温度计、酒精灯、烧杯、铁架台等

【课前预习】

1、通常情况下物质存在的三种状态分别是___________________________。水是______态、冰是______态、水蒸气是______

2、物体的冷热程度叫______。家庭和实验室常用的温度计是根据 _______________的性质制成的。温度计上的字母C或℃表示采用的是 _____温标,它把 _______________的温度规定为0℃,把 _________________________的温度规定为100,0 100℃之间分成________个等份,每个等份代表________。摄氏温度的单位用_________表示符号为_________

【学习过程】

一、物质的三态

播放冰川、河流、云、雨、雾、露、霜、雪、雹的画面,引入物质的三种状态。

活动2.1


观察水的三种状态及其特征

在烧杯中放入少许冰块,并不断加热,观察杯中冰块的变化

1.我们该使用什么器材对烧杯中的冰块进行加热呢?

2.使用该器材时有哪些注意事项呢?

3.对烧杯中的冰块加热,首先烧杯内块状的冰逐渐 (变多/变少/不变),出现了少量的 ,继续加热烧杯内的冰块 ,都变成了








公主 马老师

发布日期:2010-09-28 21:12:58


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