2.1物质的三态温度的测量教学案(2)

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2.1物质的三态温度的测量教学案(2)

公主 于海波

发布日期:2011-11-22 13:56:33

再继续加热,烧杯内的 逐渐 (变多/变少/不变),最后我们看到烧杯内

4.通过观察上面的实验现象水有哪些状态?他们的形状、体积有何特点?

由上面实验可知水有 种状态,冰是水的 ,通常指的水是 ,水蒸气是水的 ,其他物质一般有三态。

二、温度的测量

物质的三态在一定条件下可以相互转变,如云、雨、露、雾、霜、雪、雹都是水的状态变化而形成的。它们的形成与温度有密切的关系。温度表示物体的冷热程度。

状态

形状(固定/不固定)

体积(固定/不固定)

活动2.2

(1) 温度计的原理、构造及使用

1.把一装有红色液体的长细管放入盛有热水的烧杯里,会发生什么现象?

2把此装置从热水中取出,放进盛有冷水的烧杯中,又会发生什么现象?

3.为什么会发生上述两种现象?根据这个原理,能否制作一个测量装置?

4.能否用此装置直接测量液体的温度?你认为它有哪些不足?应如何改进?

5.观察温度计的主要结构:

6 .温度计上的标度通常采用 温标,标度的单位是 ,用符号

表示。

7.摄氏度(℃)的规定:通常情况下它把____________ _______的温度规定为0℃,把__________________ _ ___的温度规定为100,0 100℃之间分成________个等份,每个等份代表________。摄氏温度的单位是_________

8.温度计使用方法:

①测量前

②测量时

④读数时