1.2声音是什么教学案(2)

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1.2声音是什么教学案(2)

公主 于海波

发布日期:2010-09-28 21:08:42

可能会遇到什么问题?这么解决呢?

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活动1.4探究决定声音高低的因素:

1、用硬卡片快拨和慢拨木梳的齿,你听到的两次声音有什么不同?

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2、声音的高低(通俗说是声音的尖锐程度)叫做音调,生活中有哪些声音音调?哪些声音音调

____________________________________________________________________3、声音是由于物体的的振动产生的,猜一猜声音的音调与物体振动的什因素有关?

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4、振动快慢与声音音调之间的关系

补充:振动的快慢通常用每秒振动的次数——频率表示,单位为赫兹符号位Hz.

通过实验可知:__________________________________________________

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5、播放一首《青藏高原》让班上声音比较响亮的男生唱,能否唱上去?说明了说明问题?

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活动1.5辨别声音

1、让大家都闭上眼睛,随机让班上的同学说同一句话,你能听出来是谁在说话吗?你是怎么判断出来的?

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2、播放一些音乐,让同学们听听都是哪些乐器演奏的?你是怎么判断出来的?

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原来声音除了响度音调这两个特征还有另一个特征________,人们通常将它们称作声音的三要素。

【课后巩固】

1_____________________是反映声音特性的三个物理量,人们常将它们称做为声音的三要素,或乐音的三要素。

2、一切发声体都在________,声源每秒钟振动的次数叫________单位为 ________例如:某音叉每分钟振动3000次,其频率为________。每秒钟振动的次数越多则声音的________越高,振动的幅度越大则________越大。

拨动形式

振动部分长度

振动快慢

声音音调

用力拨

1/2锯条长

用力拨

1/3锯条长