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2020人教版初中物理专题练习136720
2020人教版初中物理专题练习136720
初中
整体难度:中等
2020-03-20
题号
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一、选择题 (共16题)
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1.

关于声现象,下列说法正确的是(  )

A.声音在空气中传播比在水中传播的快

B.声音和光在空气中传播时,声音传播的较快

C.喇叭播放的歌曲都是乐音

D.声音是由物体的振动产生的

难度:
知识点:声现象单元测试
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【答案】

D

【解析】(1)声音传播需要介质,真空不能传声;一般地,声音在固体中传播的最快,在液体中次之,在空气中传播的最慢;

2)光的传播速度远大于声音的传播速度;

3)从环保角度,一切影响人们工作、学习和休息的声音,以及对人们想听的声音造成干扰的声音都是噪声;

4)声音是物体振动产生的,一切发声体都在振动。

A.一般地,声音在固体中传播的最快,在液体中次之,在空气中传播的最慢,故A错误;

B.声音在空气中的速度约为340m/s,光在空气中的传播速度为3.0×108m/s,由此可知光的传播速度远大于声音的传播速度,故B错误;

C.喇叭播放的歌曲如果影响了人们的工作、学习和休息,同样可以成为噪声,故C错误;

D.声音是由物体振动产生的,一切发声体都在振动。故D正确。

2.

2019山西)2025年我国将实现宇航员登月计划,在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈,其原因是(  )

A.月球上真空不能传声。        B.月球上只能传递超声波。

C.月球上声音传播速度快。      D.月球上宇航员声带无法振动发声。

难度:
知识点:声现象单元测试
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【答案】

A

【解析】声音传播需要媒介,真空不能传声。因为月球上没有空气,真空不能传声,所以在月球上的宇航员面对面的交谈也要借助无线电通讯设备。

3.

2018福建)如图所示,监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如下表。甲乙相比(   )

声音

声音强弱的等级/dB

频率/Hz

70

1100

110

700

A.乙音调较高  

B.甲响度较大  

C.声源在发甲声音时动幅度较大  

D.声源在发乙声音时每秒内动次数较少

难度:
知识点:声现象单元测试
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【答案】

D

【解析】AB、由表格中的数据可知,甲声音的响度要小于乙的响度,甲的频率大于乙的频

率,即甲的音调高于乙的音调,故AB错误;

C.响度越大,其振幅越大,故声源在发甲声音时动幅度较小,故C错误;

D.甲的频率高于乙的频率,说明乙声音时每秒内动次数较少,故D正确。

4.

2019湖南湘潭)关于图所示的民族吹管乐器唢呐,下列说法错误的是(  )

A.吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变了声音的响度。

B.用不同的力度吹奏主要改变了声音的音调。

C.唢呐前端的喇叭主要改变了声音的音色  

D.唢呐发出的声音不能在真空中传播。

难度:
知识点:声现象单元测试
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【答案】

ABC

【解析】(1)唢呐属于管乐,对于管乐依靠空气柱振动,空气柱的长度和粗细影响音调,吹力大小影响响度。

2)喇叭可以减弱声音的分散,增大响度的。

3)声音是不能在真空中传播的。

A.吹奏时按压不同位置的气孔,改变了空气柱的长短,改变了空气柱的振动频率,从而改变了声音的音调。

B.用不同的力度吹奏,改变了空气柱的振动幅度,改变了声音的响度。

C.唢呐前端的喇叭主要是减弱声音的分散,可以增大声音的响度。

D.所有的声音都不能在真空中传播。

ABC是符合题意要求的选项。

5.

2018牡丹江)在下列甲乙丙丁四幅图中,有的反映出了声学知识的博大精深。其中能说明声音传递能量的是(  

   

                                                   

A.蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫 ,人们利用这个现象研制了声纳.

B.家用声波清洗机是声传递能量的实例.               

C.把脉(切脉)——利用声音音色诊病的最早的例子.

D.医生通过听诊器诊断疾病是声传递信息的实例.

难度:
知识点:声现象单元测试
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【答案】

B

【解析】A.蝙蝠发出超声波后,超声波遇到障碍物或者昆虫 ,就被障碍物或者昆虫反射回来被蝙蝠接收。蝙蝠就能判断障碍物或者昆虫和它的距离,这就是蝙蝠的回声定位。是声音传递信息的实例。声纳就是利用蝙蝠的回声定位原理研制的;

B.用超声波清洗精细的机械、用超声波除去人体内的结石、超声波加湿器都是声能传递能量的典型实例。所以选项B的说法是正确的;

C.把脉主要是医生根据脉搏在一定时间内振动的次数,来判断人们心脏等功能是否正常。与音色无关。所以选项C的说法是错误的;

D.中医诊病的望、闻、问、切中的就是通过听来了解病人病情的。医生通过听诊器诊断疾病就是通过听人体的各个不同位置振动情况与正常振动的情况的差别来判断,是声传递信息的实例.

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30
总体难度:
中等
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难度系数
数量
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容易
21
70.0%
中等
7
23.33%
基础
2
6.66%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
16
53.33%
填空题
6
20.0%
实验,探究题
4
13.33%
计算题
1
3.33%
综合题
2
6.66%
简答题
1
3.33%
知识点统计
知识点
数量
占比
声现象单元测试
14
46.66%
声的利用
4
13.33%
噪声的危害和控制
3
10.0%
声音的产生与传播
4
13.33%
声音的特性
5
16.66%
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