人教版初中物理专题练习32842
初中
整体难度：容易
2011-09-21
题号
一
二
三
四
五
评分
一、选择题 (共28题)
添加该题型下试题
1.
在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见。这里的“轻声”和“大声”是指声音的 （ ）
A音色 B.音调 C.响度 D.频率
难度：
知识点：声音的特性
使用次数：70
【答案】
【解析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度的大小与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。轻声”和“大声”就是指的声音的大小，也就响度。
【答案】 C
【点评】解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素。难度中等。
2.
如图1所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。吹奏乐曲时，用嘴吹管的上端，同时上下推拉活塞。推拉活塞主要是为了改变乐音的（ ）
A、音调 B、音色 C、响度 D、速度
难度：
知识点：声音的特性
使用次数：74
【答案】
【解析】与其它管乐器发音特性一样，上下推拉活塞是改变了塑料管空气柱的长度，从而改变了音调；音色由不同的发音体决定；响度由吹“哨子”力决定，吹力越大气体的振幅越大；声速大小与发声体无关。
【答案】A、音调
【点评】此题是课本习题的变形，也是学生应完成的小制作，同时也告诉我们应重视和挖掘教材中的丰富内容，提高学生的动手动脑能力。难度较小。
3.
关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A．声音在不同介质中的传播速度相同
B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音
C．声音只能传递信息
D．高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播
难度：
知识点：声现象单元测试
使用次数：96
【答案】
【解析】 声速的大小跟介质的种类有关，一般在固体中声速较大，在液体中声速次之，在气体中的声速较小，故A错。我们听到声音的条件有三：发声体的振动——介质的传播——健全耳朵的接收，如果物体在真空中振动，我们是不能听到声音的，故B错。声音可以传递信息，也可以传递能量，故C错。高速公路两旁安装的隔音板是在声音传播过程中阻断噪声的传播。
【答案】 D
【点评】 本题考查的知识点是声音的产生、声音的传播等基础知识，难度较小。
4.
2011年3月11日发生在日本的强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失，下列说法中，你认为错误的是 （ ）
A. 地震时伴有次声波产生
B. 地震时会产生地震波，这种地震波不能在真空中传播
C. 地震时产生的地震波不是由物体振动产生的
D. 受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息
难度：
知识点：声现象单元测试
使用次数：139
【答案】
【解析】地震时是伴有次声波产生的，故A对，由于地震波也是振动产生的，所以地震波不能在真空中传播，故B对，因此C错，显然声音可以传递信息是正确的，故D正确。
【答案】C
【点评】本题考查声音的产生与传播，关键是对声音产生的原因和传播的理解，属于容易题。
5.
关于声现象，下列说法正确的是（
A．声音是电磁波，它可以在真空中传播
B．某些路段禁鸣喇叭，是在声源处控制噪声
C．声音在不同物质中的传播速度均为340m／s
D．人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音调不同
难度：
知识点：声现象单元测试
使用次数：91
【答案】
【解析】声音不是电磁波，它在空气中无法传播，故选项A错；禁鸣喇叭是在发声处控制噪声，故选项B正确；声音在不同物质中的传播速度是不同的，故C选项错；不同乐器发出的声音，它们的音色是不同的，故选项D错，难度中等
【答案】B
【点评】本题考察的知识点有：真空不能传播声音；控制噪声的方法；声音的传播速度；音色等，本题还考察了综合应用知识的能力，容易错的地方是：音调和音色混淆。
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试题总数：
44
总体难度：
容易
难度统计
难度系数
数量
占比
基础
10
22.72%
容易
32
72.72%
中等
2
4.54%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
28
63.63%
填空题
14
31.81%
实验,探究题
1
2.27%
综合题
1
2.27%
知识点统计
知识点
数量
占比
声音的特性
14
31.81%
声现象单元测试
12
27.27%
噪声的危害和控制
6
13.63%
声音的产生与传播
6
13.63%
声的利用
2
4.54%
各地中考
4
9.09%
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