2017天津八年级下学期人教版初中物理开学考试124934
初中
整体难度：中等
2017-03-13
题号
一
二
三
四
五
评分
一、选择题 (共17题)
添加该题型下试题
1.
小明和小丽站在路边等校车，小丽说自己是运动的，她所选择的参照物是（ ）
A．路灯 B．路边的树木 C．小明 D．驶来的校车
难度：
知识点：运动的描述
使用次数：368
【答案】
D【考点】运动和静止的相对性．
【分析】研究物体的运动时，必须事先选定一个标准的物体，这个事先被选作标准的物体叫参照物．如果被研究的物体相对于这个标准位置发生了改变，则是运动的；如果被研究的物体相对于这个标准位置没有发生了改变，则是静止的．
【解答】解：站在路边的小丽相对于小明的位置不发生变化，所以以小明为参照物时，小丽是静止的；以驶来的校车为参照物，小丽与汽车之间的相对位置不断发生变化，所以她是运动的．
故选D．
2.
弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器﹣﹣拧紧或放松琴弦，这样做的主要目的是改变乐器发出声音的（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．传播方向
难度：
知识点：声音的特性
使用次数：164
【答案】
A【考点】频率及音调的关系．
【分析】弦的音调跟弦的松紧、长短、粗细有关，在长度和粗细一定时，弦越紧，弦的频率越大，音调越高；在松紧和粗细一定时，弦越长，频率越大，音调越高；在松紧和长度一定时，弦越粗，频率越大，音调越高．
【解答】解：调节自己的乐器﹣﹣拧紧或放松琴弦，在弦的长度和粗细一定时，改变了弦的振动频率，改变了弦的音调．
故选A．
3.
小强看远处的某点时，其光路如图所示，则下列说法正确的是（ ）
A．小强的眼睛是近视眼，应配凸透镜做成的眼镜
B．小强的眼睛是近视眼，应配凹透镜做成的眼镜
C．小强的眼睛是远视眼，应配凸透镜做成的眼镜
D．小强的眼睛正常，无须配戴眼镜
难度：
知识点：眼睛和眼镜
使用次数：257
【答案】
B【考点】近视眼的成因与矫正办法．
【分析】解答本题需掌握：近视眼是晶状体会聚能力增强，像呈在视网膜的前方，应佩戴凹透镜矫正．
【解答】解：由题干图可知：像呈在视网膜的前方，故小强的眼睛是近视眼，近视眼是晶状体曲度变大，会聚能力增强，即折光能力增强，应佩戴发散透镜，使光线推迟会聚．故A、C、D错误
故选B．
4.
属于平衡力的是（ ）
A．
B．
C．
D．
难度：
知识点：二力平衡
使用次数：893
【答案】
A【考点】平衡力的辨别．
【分析】二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上．结合力的示意图可做出判断．
【解答】解：
A、图中两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，是一对平衡力，符合题意；
B、图中两个力没有作用在同一条直线上，不是一对平衡力，不合题意；
C、图中两个力大小不相等，不是一对平衡力，不合题意；
D、图中两个力没有作用在同一条直线上，不是一对平衡力，不合题意．
故选A．
5.
下列实例中，目的是为了增大压强的是（ ）
A．书包带做得较宽 B．盲道由凸起的棱和圆点组成
C．火车铁轨铺在枕木上 D．载重汽车装有很多轮子
难度：
知识点：压强
使用次数：538
【答案】
B【考点】增大压强的方法及其应用．
【分析】压强的大小与压力和受力面积的大小有关：
减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力减小压强；在压力一定时，增大受力面积来减小压强；
增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力增大压强；在压力一定时，减小受力面积来增大压强；
【解答】解：A、书包带做得较宽，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，背起来舒服些，故A不符合题意；
B、盲道由凸起的棱和圆点组成，是在压力一定时，减小受力面积增大压强，增大脚的感觉，故B符合题意；
C、火车铁轨铺在枕木上，是在压力一定时，增大受力面积来减小铁路对路基的压强，保护路基，故C不正确；
D、载重汽车装有很多轮子，是在压力不变时，增大了受力面积减小了压强，故D不符合题意；
故选B．
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试题总数：
23
总体难度：
中等
难度统计
难度系数
数量
占比
容易
23
100.0%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
17
73.91%
实验,探究题
4
17.39%
计算题
2
8.69%
知识点统计
知识点
数量
占比
运动的描述
1
4.34%
声音的特性
1
4.34%
眼睛和眼镜
1
4.34%
二力平衡
2
8.69%
压强
1
4.34%
运动的快慢
1
4.34%
物态变化单元测试
2
8.69%
摩擦力
1
4.34%
光现象单元测试
1
4.34%
声现象单元测试
1
4.34%
汽化和液化
2
8.69%
八年级上
1
4.34%
大气压强
1
4.34%
凸透镜成像的规律
2
8.69%
质量与密度单元测试
1
4.34%
平面镜成像
1
4.34%
测量物质的密度
1
4.34%
密度与社会生活
2
8.69%
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