下列数据符合实际的是( )
A.岳阳年平均气温42℃ B.某中学生质量50kg
C.正常人1s内心跳75次 D.物理教科书长260cm
B【考点】温度;质量的估测;长度的估测.
【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解,对于选项中的单位,可根据需要进行相应的换算或转换,排除与生活实际相差较远的选项,找出符合生活实际的答案.
【解答】解:
A、岳阳夏季最高气温不超过42℃,年平均气温不可能为42℃.故A不符合实际;
B、成年人的质量在70kg左右,中学生的质量比成年人小一些,在50kg左右.故B符合实际;
C、正常情况下,人的脉搏1min跳动75次,跳动1次的时间大约1s.故C不符合实际;
D、中学生伸开手掌,大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm,物理课本的长度略大于20cm,在26cm左右.故D不符合实际.
故选B.
现在你安静地坐在考场里答题,如果说你是静止的,选择的参照物是( )
A.来回走动的监考老师 B.从窗外飞过的小鸟
C.从窗外走过的同学 D.黑板前的讲台
D【考点】参照物及其选择.
【分析】判断一个物体是否是运动的还是静止的,关键是看被研究的物体与所选的标准即参照物之间的相对位置知否发生了改变.如果发生改变,则次物体是运动的,如果没发生改变,则此物体是静止的.
【解答】解:
由题知“你安静地坐在考场里答题”,如果选择“来回走动的监考员”为参照物,那么“你”和“来回走动的监考老师”之间的相对位置发生了改变,则你就是运动的,故A错误.同理,B、C错误;
如果选择“黑板前的讲台”为参照物,那么“你”和“黑板前的讲台”之间的相对位置没有发生改变,所以你是静止的,故D正确.
故选D.
下列现象中不可能发生的是( )
A.物体吸收热量,温度保持不变
B.固体在熔化过程中,不断吸热,温度不断升高
C.把一块﹣10℃的冰放到0℃的房间里,冰会慢慢地熔化
D.水的沸点会低于或高于100℃
C【考点】熔化与熔化吸热特点;沸点及沸点与气压的关系.
【分析】(1)晶体熔化过程,吸热但温度不变;
(2)非晶体熔化过程中,吸热温度升高;
(3)物体到达熔点时,要想熔化,需要继续吸热;
(4)液体的沸点随着气压的增大而增大.
【解答】解:A、晶体熔化过程,吸热但温度不变,故A正确;
B、非晶体熔化过程中,吸热温度升高,固体在熔化过程中,不断吸热,温度不断升高是可能发生的,故B正确;
C、冰的熔点是零摄氏度,一小块﹣10℃的冰块放在0℃的房间中,发生热传递,到最后冰的温度仍然会低于0摄氏度,所以不会熔化,故C错误;
D、水的沸点低于或高于100℃都是可能的,因为沸点受气压的影响,故D正确;
故选C.
关于声现象,下列说法中正确的是( )
A.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
B.“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高
C.中考期间学校周围路段禁鸣喇叭,这是在声音传播的过程中减弱噪声
D.用超声波能粉碎人体内的“小石头”,说明声波具有能量
D【考点】超声波与次声波;音调;响度;防治噪声的途径.
【分析】(1)声音的三个特性:音调、响度和音色.音调指声音的高低;响度指声音的大小;通过音色能辨别物体;
(2)减弱噪声的三种途径:在声源处减弱噪声,阻断噪声的传播,在人耳处减弱噪声;
(3)声音既可以传递信息,也可以传递能量.
【解答】解:A、因为每个人的声带结构不同,所以发出声音的音色就会不同,所以我们可以通过音色辨别是谁,即“闻其声而知其人”,不是响度,故A错;
B、“不敢高声语”是指不敢大声说话,指响度,不是音调,故B错;
C、在学校周围禁鸣喇叭,是在声源处减弱噪声,故C错;
D、超声波通过传递能量可以击碎结石,说明声音可以传递能量,故D正确.
故选D.
如图所示,一长方体木块,置于同一粗糙水平面上,甲图木块竖放,乙图木块平放,丙图木块平放并在其上加一重物.在甲、乙、丙三种情况下,匀速拉动长方体所需的水平力分別为F甲、F乙、F丙.则下列关系正确的是( )
A.F甲<F乙<F丙 B.F甲>F乙>F丙 C.F甲<F乙=F丙 D.F甲=F乙<F丙
D【考点】摩擦力大小的影响因素;压力及重力与压力的区别.
【分析】(1)放在水平面上的物体对水平面的压力大小等于物体的重力.
(2)影响摩擦力大小的因素有压力和接触面的粗糙程度,而与接触面的大小无关:在压力大小一定的前提下,接触面越粗糙摩擦力越大;在接触面的粗糙程度一定的前提下,压力越大,摩擦力越大.
【解答】解:(1)木块无论是平放还是侧放,因为其重力不变,所以其对接触面的压力大小相同,接触面的粗糙程度相同,变化的是接触面的大小,而摩擦力的大小与接触面的大小无关,所以这两种情况下的摩擦力相等,即F甲=F乙;
(2)在木块上加放一个重物后,木块对接触面的压力变大,接触面的粗糙程度不变,所以摩擦力变大;
由以上分析可得:F甲=F乙<F丙.
故选D.
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