第三节 平面镜成像

教学目标

一、知识目标

1. 了解平面镜成像的特点。

2. 了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。

3. 理解日常生活中平面镜成像的现象。

4. 初步了解凹面镜对光的会聚作用、凸面镜对光的发散作用，了解它们的应用。

二、能力目标

1. 经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。

2. 观察实验现象，感知虚像的含意。

3. 通过观察感知球平镜对光线的作用。

三、德育目标

1. 在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙和和谐，获得“发现”成功的喜悦。

2. 培养实事求是的科学态度。

3. 通过对平面镜、球面镜的应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。

教学重点： 1. 平面镜成像的特点， 2. 球面镜的光学性质。

教学难点： 1. 虚像的概念， 2. 球面镜的应用。

教学准备：平面镜（大小形状各不同）、口径相同的平面镜和凸透镜、投影片、凹镜、凸镜、激光演示器、玻璃板、相同的蜡烛两支、火柴、夹子两个、 8 K 白纸一张、图钉、透明胶条、小平面镜。

教学过程

一、引入新课

教师拿几个生活中常用的镜子让学生观察，可以看到它们都是平的。用它可以照出人的“面孔”和各种各样的“物体”，并与物体本身的形状一样。我们把这样的镜子叫平面镜，把出现在镜子里的“面孔”物体叫做像。

再让学生观察自己在平面镜中的像，并提出一些问题让学生思考：当你改变与平面镜间的距离时，像怎样变化？像的大小与物体的大小有怎样的关系？像的大小与平面镜的大小有关系吗？这些问题，并不要求学生立即回答，目的是为了引起学生学习的兴趣。

二、新课学习

（一）平面镜成像的特点

1. 向学生示范并说明探究活动的目的和做法。

目的： (1) 研究物体在平面镜中所成的像和物体有什么关系。 (2) 研究像到镜面的距离与物体到镜面的距离有什么关系。

①像下图那样，将一张 8 开的白纸用图钉或透明胶条固定在水平桌面上，用两个夹子夹住 一 玻璃板，竖立在白纸上。

②把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面，观察到玻璃板后面出现了蜡烛的像。

③另拿一支相同的蜡烛在玻璃板后面移动，使它与前面蜡烛的像重合（左右移动，直到从不同位置看上去它们都重合在一起），这时后一支蜡烛的位置就是前一支蜡烛的像的位置。改变玻璃前蜡烛的位置，把实验再做两次，每次都记下两支蜡烛的位置。

④在白纸上画出玻璃板的位置，移开玻璃板，用 刻度尺画实直线 , 把每次实验中两支蜡烛位置的位置连接起来，量出两支蜡烛到玻璃板的距离，记录下来并比较它们的大小，再用量角器 测量看 它们是否与镜面垂直。

⑤把测量结果填写下表中。

2. 学生分组实验

以上把教材的演示 实验再 改为学生实验，学生通过动手实验，自己进行分析总结，既有利于知识的学习，也有利于能力的培养。

3. 在实验基础上得出成像特点

引导学生根据实验结果回答：①平面镜中的像与物体大小是否相同？怎么知道的？②像到镜面的距离与物体到镜面的距离是否相等？怎么知道的？答：①平面镜中的像与物体大小相同 。 因为无论蜡烛到玻璃板的距离是远还是近，一支蜡烛与另一支蜡烛的 像总是 重合的 。

②像和物体到镜面的距离相等，因两支蜡烛到玻璃板的距离相等。

平面镜的成像特点：

①像和物体的大小相等。

②像和物体到镜面的距离相等。

③像和物体的连线垂直于镜面。

4. 应用知识

讨论：身高 1.6 m 的人站在穿衣镜前，离镜 0.5 m ，他在镜中的像多高？像离镜多远？当他后退 0.5 m 时，像高和像到镜面的距离怎样变化？解答（ 1 ）像高 1.6 m ，像离镜 0.5 m 。

（ 2 ）人后退 0.5 m 时，像高不变。像到镜面的距离增加 0.5 m 。

（二）平面镜成像原理

对于平面镜的 像是靠光的 反射形成的，我们能看见物体，是因为有光射入眼睛，我们也能看到物体在平面镜里的成像，成像的光是从哪里来的呢？边板画边讲授，进行解疑，具体做法可按下面步骤进行：

1. 在黑板上画出平面镜，先给出一个发光点 S 。然后提问学生：

你们知道 S 能发出多少条光线，方向如何？射到平面镜上的光线有多少条？其实 S 能向四面八方发出无数条光线，所以射到平面镜的光线有无数条。

2. 让学生选出一条入射光线，并画出它的反射光线，再选出另一条入射光线，并画出它的反射光线。这两条反射光线沿传播方向能否相交？如果人的眼睛正处于这两条光线传播的路径上，会觉得这两条光线是从哪里发出的？并在图上画出一只眼睛。

分析可知：

①这两条反射光线不能相交。

②当眼睛正处于反射光线的路径上时，根据光线直进的经验，眼睛会觉得反射光线好像是从它们的反向延长线在镜后的交点 S ₁ 发出的。边讲边把这两条反射光线用虚线向镜后延长，得交点 S ′。

4. 由上可知：

① S ′是 S 发出的光线经平面镜反射后反射光线延长线的交点。但镜子后面实际上并没有这个发出光线的点，所以 S ₁ 叫虚像。

②物体上的每个点在镜子里都有一个像点，所有的像点就组成整个物体的虚像。虚像不是实际光线会聚而成的。

（三）凸面镜和凹面镜

1. 球面镜：反射面是球面的一部分的镜子叫球面镜。

2. 球面镜的分类

a. 用球面的内表面作反射面的叫凹面镜。

b. 用球面的外表面作反射面的叫凸面镜。

3. 凹面镜的性质及作用

a. 凹面镜的性质

演示实验：用氦氖激光器平行射向凹面镜。

现象：反射光会聚在一点上。

结论：凹面镜能把射向它的平行光线会聚在焦点上。

我们知道反射时光路是可逆的，平行光经凹面镜后能会聚在焦点上，那么，如果把光源放在凹面镜的焦点上，光源发出的光经凹面镜后是否平行射出呢？

演示实验：把光源放在凹面镜的焦点上

现象：光源发出的光经凹面镜后成平行光。

结论：如果把光源放在凹面镜的焦点上，光源发出的光经凹面镜后将成为平行光。

b. 凹面镜的应用

①根据凹面镜会聚光的性质，可以制作太阳灶、太阳炉，天文学家们用凹面镜作大型反射式望远镜，还有耳鼻喉科医生用凹面镜会聚光观察耳道情况等。

十一届亚运会的火种，是 藏族初 二学生达娃央宗，在青藏高原上，利用射入凹面镜的太阳平行光，反射后会聚在焦点的性质，把火炬点燃而取得的。

②根据从焦点射向凹面镜的光线，反射后成平行光的性质，手电筒、汽车头灯、军事上的探照灯等用凹镜作反射面，其作用就是使放在焦点附近的灯泡发出的光向同一方向近似平行地射击，使光束集中，亮度大，照射的距离远。

4. 凸面镜的性质及作用

a. 性质

演示实验：用氦氖激光器演示平行光入射凸面镜。

现象：平行光线经凸面镜后变得发散。

结论：平行光线经凸面镜后发散。

b. 让学生手拿一个凸面镜，观察自己的像。凸面镜所成的像是缩小的。

c. 凸面镜的应用：汽车上的观后镜、马路拐弯处的镜子以及香港汇丰银行大楼上的月光镜都是凸面镜，其目的是扩大视野。

三、知识小结

通过本节课的学习主要学习了以下几个问题：

1. 平面镜的成像特点和成像原理。

2. 平面镜的应用：成像和改变传播的方向。

3. 球面镜的分类。

4. 球面镜的性质及应用。

四、板书设计

平面镜成像

一、平面镜成像

1. 特点

①像和物体的大小相等。

②像和物体到镜面的距离相等。

③像和物体的连线垂直于镜面。

2. 原理：像是反射光线反向延长线的交点，是虚像。

二、平面镜的应用

1. 成像。

2. 改变光路。

三、球面镜

1. 定义：反射面是球面的一部分的镜子。

2. 分类：凹面镜、凸面镜

3. 凹面镜的性质及应用

性质

①凹面镜能使平行光会聚在焦点。

②使焦点发出的光线平行射出。

应用

①太阳灶、太阳炉、内窥镜等。

②探照灯、手电筒、汽车头灯等。

4. 凸面镜的性质及应用

性质：凸面镜能使平行光线发散。

应用：凸面镜可以扩大视野，如汽车上的观后镜。