初中物理第二节 电磁波的海洋教案

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初中物理第二节 电磁波的海洋教案

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  • 典型例题

    教案示例

    第二节  电磁波的海洋

    教学目标

    一、知识与技能

      1.了解电磁波的产生和传播。

      2.知道光速是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度。

      3.知道波长、频率和波速的关系。

    二、过程与方法

      通过演示了解电磁波的产生,电磁波在真空中的传播,提高学生应用科学文化知识解决实际问题的能力和概括总结的能力。

    三、情感、态度与价值观

      通过对电磁波的学习,激发学生敢于向科学挑战、热爱科学、掌握科学的情感。

    教学重点:电磁波。

    教学难点:通过演示了解电磁波的产生。

    教学准备:收音机、无线寻呼机、真空罩、干电池。

    教学过程

    一、引入新课

      我们先来回顾一些以前学习过的知识。

      1.声音在真空中的传播速度是多少?声音在真空中不传播。

      2.光在空气中的传播速度是多少?3×105km/s

      3.声音是如何产生的?一切发声物体都在振动。

      4.声音的传播是靠什么?声音的传播是靠介质(固体、液体、气体)。

      你知道蝙蝠是瞎子吗? 那它是怎样在夜间安全的飞行的呢?

      播放课件:电磁波的海洋,由北京国之源软件技术有限公司提供。

      其实在生活中,我们收听广播、看电视节目,广播中的声音、电视节目的影像等等都是靠电磁波来传播信号的。

      电磁波在信息的传递中扮演着十分重要的角色。那么电磁波是怎样产生的?怎样传播的?这节课我们就来学习这方面的知识。

    二、新课学习

      (一)电磁波是怎样产生的?

      我们前面提到过水波、声波。用实验来说明什么是水波、声波。手持木棍,让木棍下端接触水槽水面上,水面上有一圈一圈凸凹相间的状态从木棍接触水面处向外传播,形成水波。两个音叉并排放置,并离得很近,敲击其中一个音叉,和另一个音叉接触的小珠被弹起。音叉振动时,在空气中会有疏密相间的状态向外传播,形成声波。声波看不见,摸不到,但声波传到我们的耳朵,会引起鼓膜振动,使我们产生听觉。

      那么电磁波是怎样产生的?看演示,有条件的学校可以现场演示,或者播放课件辅助。

      继续播放课件:电磁波的海洋,由北京国之源软件技术有限公司提供。

      演示:打开收音机的开关,将调谐旋钮旋至没有电台的位置,将音量开大,取一节干电池和一截导线,拿到收音机附近,先将导线的一端与电池的负极相连,再将导线的另一端与电池的正极相摩擦,使它们时断时续地接触,从收音机里听到什么?

      在收音机里听到“喀喀”的杂音。这是因为在导线与电池组成的电路中产生了快速变化的电流,变化的电流产生了电磁波,收音机接收了这一电磁波,并把它放大转换成声音,这就是我们听到的“喀喀”声。

      波是自然界普遍存在的现象。电磁波就是当导体中有快速变化的电流时,会向周围空间发射电磁波。我们知道声波的传播需要介质,那么电磁波的传播是否也需要介质?

      (二)电磁波是怎样传播的

      回忆一下声音的传播需要介质的实验是怎样操作的。想想如何做实验才能知道电磁波传播是否也需要介质?月球上没有空气,声音无法传播。但是电磁波能够在真空中传播,所以宇航员在月球上可以用电磁波来通信。

      播放视频:电磁波的传播

      凸凹相间说明有凸起部分和凹下部分,这样向上部分就形成像山峰似的浪尖,叫做波峰;向下部分就形成谷,叫做波谷。每上、下振动一次就形成一个波峰和波谷,若上、下振动若干次,那么这列水波就以波峰—波谷—波峰—波谷向外传播出去。相邻两个波峰(或波谷)间的距离是一定的,这个距离叫波长(λ)。波在1秒内出现的波峰数(或波谷数),叫做频率(f)。真空中电磁波的波速为c,它等于波长λ和频率f的乘积:

      c=λf

      c=2.99792458×108m/s=3×105km/s

      电磁波频率的单位也是赫兹(Hz),也可以用千赫(kHz)和兆赫(MHz)。

      电磁波是个大家族,通常用于广播、电视和移动电话的频率为数千赫至数百的那一部分,叫做无线电波。

      日常生活中可以看到各种各样的天线,它们有的是发射电磁波的,有的是接收电磁波的,我们就生活在电磁波的海洋中。大家阅读科学世界“微波炉”。看完后小结本节内容。

    三、小结

      请同学们小结本节内容:电磁波是怎样产生的;电磁波是怎样传播的。

    四、布置作业

      动手动脑学物理:①、②、③、④。

      [参考答案]

      1.此题要求学生知道波长、频率和速度关系,根据c=λf,得出此立体声广播的波长是3.08m

      2.学生通过此题可以知道收音机选台指示盘上的数字、单位,了解其物理意义。

      3.雷达是利用无线电波测定物体位置的无线电设备。

      电磁波如果遇到尺寸明显大于波长的障碍物就要发生反射,雷达就是利用电磁波的这个特性工作的。波长越短的电磁波,传播的直线性越好,反射性能越强,因此雷达用的是微波。

      利用雷达可以探测飞机、舰艇、导弹等军事目标,还可以用来为飞机、船只导航。

      “隐形飞机”是一种先进的军用飞机,可以防止雷达发现。隐形飞机用的主要是吸波材料,它的功能是通过吸收、散射和干涉等多种方式,使材料表面的电磁波能量转换成其他形式的能量,从而减少飞机对电磁波的反射,使雷达很难发现它。

      4.

    五、板书设计

    第二节  电磁波的海洋

      一、电磁波是怎样产生的

      二、电磁波是怎样传播的