小明用如图所示的装置探究声音的产生和传播。
(1) 小明敲响音叉甲时,音叉发出声音,乒乓球弹起来,这一现象可以说明 ______ ,实验中乒乓球的作用是 ______ 。
(2) 小明敲响音叉乙时,当看到 ______ 现象时,说明声音可以在空气中传播;若在月球表面上进行实验,敲击音叉甲时,小球 ______ (弹起 / 不弹起),敲击音叉乙时,小球 ______ (弹起 / 不弹起)。
(3) 为了使乒乓球弹得更高,你采取的方法是 ______ 。
(4) 实验中,坐在教室里后排的小华看到乒乓球弹起,但是几乎听不见声音,此现象说明 ______ 。
声音的产生是由于物体的振动 放大音叉的振动,便于观察 小球弹起 弹起 不弹起 加大敲击音叉的力度 声音的响度与距离声源的远近有关
【详解】
(1) 敲响音叉甲时,音叉发出声音,乒乓球弹起来,说明声音的产生是由于物体的振动。
振动的幅度比较微小,用肉眼不易观察,所以乒乓球的作用可以把这种微小幅度体现出来,起到放大的作用。
(2) 小明敲响音叉乙时,甲会振动,说明声音可以在空气中传播。
在月球上,敲击甲,甲会振动,乒乓球会弹开;敲击乙,声音无法通过真空传播,甲不会振动,乒乓球不会被弹开。
(3) 为了使乒乓球弹得更高,就要增加甲振动的幅度,而振幅决定声音的响度,所以,要增大敲击音叉的力度。
(4) 实验中,坐在教室里后排的小华看到乒乓球弹起,但是几乎听不见声音,看到弹起,证明物体振动产生了声音,但是几乎听不见声音,说明小华距离发声体距离较远。