在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长度有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：
| 编号 | 琴弦的材料 | 琴弦的长度 /cm | 琴弦的横截面积 /mm 2 |
| ① | 钢 | 40 | 0.5 |
| ② | 钢 | a | b |
| ③ | 尼龙丝 | 30 | 0.5 |
| ④ | 尼龙丝 | 40 | 0.5 |
(1) 为了验证猜想一，应选用两根编号分别为 ______ 的琴弦进行实验；
(2) 为了验证猜想二，应选用两根编号分别为 ______ 的琴弦进行实验；
(3) 为了验证猜想三，小明选用编号为 ① 、 ② 的琴弦进行实验，则表中缺少的数据： a 应 ______ 40 ， b 应 ______ 0.5 ；（选填 “等于”或“不等于”）
(4) 探究过程常采用下列主要步骤： A ．分析归纳得出结论； B ．设计和进行实验； C ．提出问题与猜想。这些探究步骤的合理顺序应该是 ______ （只填代号）；
(5) 上述实验探究过程中主要采用的物理方法是 _______ 法。
③④ ①④ 等于 不等于 CBA 控制变量
【详解】
(1) 猜想一是探究音调与琴弦长度的关系，那么应选用材料和横截面积相同，长度不同的琴弦来进行实验，所以应选用两根编号分别为 ③④的琴弦。
(2) 猜想二是探究音调与琴弦材料的关系，那么应选用长度和横截面积相同，材料不同的琴弦进行实验，所以应选用编号为 ①④的琴弦。
(3) 要验证猜想三，需要选用材料和长度相同的琴弦进行实验，那么表中 a 应等于 40cm ， b 应不等于 0.5mm 2 。
(4) 在实验探究过程中，先要提出问题与猜想，再设计和进行实验，然后分析实验结果得出结论。所以合理的步骤是： CBA 。
(5) 在本实验中，音调与多个音素有关，在探究过程中只能改变一个物理量，而其它物理量要保持不变，这个是控制变量法。