一位“法师”在铺有塑料地毯的舞台上表演不怕电的“功夫”,他将一盏普通的白炽灯泡接到两导线头A、B之间,灯泡正常发光;随后将灯泡取下,“法师”两手分别抓住两导线头A、B,如图所示,其助手用测电笔分别测试A、B及“法师”的皮肤.发现测电笔的氖管都发光.对此表演的合理解释是
A.如果“法师”此时光脚直接站在地上,也不会触电 B.“法师”的两手均戴有特制绝缘手套
C.在人、灯交替过程中,助手将零线断开了 D.在人、灯交替过程中,助手将火线断开了
C
【详解】
用测电笔接触“法师”,氖管发光说明此时“法师”身体带电,与火线是连通的,而他没有触电,是因为没有电流从他身上流过,可以确定在人、灯交替过程中,助手将零线断开了,所以人体并没有电流通过,所以选项C解释正确;
如果“法师”此时光脚直接站在地上,会有较大电流通过人体,造成触电,故A错误;
若“法师”的两手均戴有特制绝缘手套,氖管不会发光,故B错误;
若在人、灯交替过程中,助手将火线断开了,氖管不会发光,故D错误;
故选C.
【点睛】
此题主要考查人体触电的原因.触电有两种情况:单线触电、双线触电.单线触电是站在地上,直接接触火线发生的触电事故,此时火线、人体、大地形成通路;双相触电是同时接触零线和火线,发生的触电事故.
下列做法中符合安全用电要求的是( )
A.用电器电线绝缘皮破损了仍继续使用
B.在未断开电源的情况下更换灯泡
C.在家庭电路中安装空气开关或保险丝
D.在高压线附近放风筝
C
【分析】
(1)电线的绝缘皮破损时容易造成触电事故;(2)维修电器时,应先断开开关;(3)根据保险丝或空气开关的作用分析;(4)安全用电的原则:不接触低压带电体,不靠近高压带电体。
【详解】
A. 用电器电线绝缘皮破损了仍继续使用,有触电的危险,且容易发生短路,故A错误;B. 在未断开电源的情况下更换灯泡,人接触到火线会触电,不符合安全用电原则,故B错误;C. 在家庭电路中安装空气开关或保险丝,在电流过大时,空气开关会跳闸自动切断电路,或保险丝熔断自动切断电路,符合安全用电原则,故C正确;D. 在高压线附近放风筝,风筝容易缠绕在高压线上而发生危险,不符合安全用电原则,故D错误;故选C。
在使用图所示的插线板时发现:只有在开关闭合时,指示灯才能发光,插孔才可以提供工作电压:即使指示灯损坏,开关闭合时插孔也能提供工作电压.下图中插线板电路连接符合上述现象及安全用电要求的是( )
A. B. C. D.
A
【解析】
解:
插线板上的指示灯在开关闭合时会发光,插孔正常通电,说明开关同时控制指示灯和插座,灯泡和插座之间可能是串联,也可能是并联.如果两者并联,开关应该在干路上;即使指示灯损坏,开关闭合时插孔也能正常通电,说明灯泡和插座之间是并联的,开关接在灯泡、插座和火线之间,控制火线使用更安全,故A正确;
故选A.
点睛:根据用电器之间是否相互影响是判断用电器串联和并联的方法之一;
在生活中,我们有时会遇到以下几种情况,在下述情况中可能引起家庭电路中空气开关跳闸的是( )
(1)电路中增加大功率的用电器;
(2)插座中的两个线头相碰;
(3)开关中的两个线头相碰;
(4)户外输电线绝缘皮破损.
A.(1)和(2) B.(2)和(3) C.(1)和(3) D.(2)和(4)
A
【解析】
解:(1)可以导致用电器的总功率过大,根据I=可知会导致电流过大,引起空气开关跳闸;(2)插座中的两个线头相碰,会造成电路短路;从而造成电流过大,引起家庭电路中空气开关跳闸;(3)开关中两个线头相碰,会导致开关无法控制用电器,用电器将一直工作,不会引起中空气开关跳闸;(4)户外输电线绝缘皮破损,不会引起家庭电路中的电流过大,不会引起家庭电路中空气开关跳闸.所以答案为:A.
点睛:家庭电路中电流过大,会引起家庭电路中空气开关跳闸.其原因主要有两种,一是用电器短路,二是用电器的总功率过大.根据各种情况中的现象,进行判断.
生活中的下列做法合理的是
A.医院里用紫外线灯灭菌 B.用湿布擦拭正在发光的台灯
C.经常用钢丝球擦洗铝锅 D.发霉的大米多淘洗几次食用
A
【解析】分析:A、根据紫外线可以杀死微生物,所以可以用紫外线灯来灭菌分析;
B、根据湿物体是导体,接触带电体容易发生触电进行分析;
C、根据铝的表面有一层致密的氧化铝薄膜,进行分析判断;
D、根据发霉变质的大米含有有毒物质进行分析。
解答:A、紫外线可以杀死微生物,所以医院、饭店常用紫外线灯来灭菌;故A正确;
B、用湿布擦抹正在发光的灯泡时,可能会因湿抹布导电而发生触电事故。不符合安全用电原则;故B错误;
C、铝的表面有一层致密的氧化铝薄膜,防止内部的铝进一步被氧化,用钢丝球擦洗铝锅,会破坏氧化铝薄膜,不能用钢丝球擦洗铝锅,故C错误。
D、发霉变质的大米含有有毒物质不能食用,故D错误。
故选:A。
【点睛】本题考查了物质与人体健康安全的知识,密切联系生活实际,要引起重视。
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