想想议议:
课本中就电压的改变给出了改变电池节数的方法(图6-1),这是最简单的。同时课本在此采用比较开放的方式,让学生自己想办法处理电压的改变问题,也提到可以使用学生电源等方法,不过没有给出具体的操作方案,教师可以根据学校和学生的实际情况进行处理。一般是采用滑动变阻器进行分压(图6-2),由于学生已经有串联电路中电压的规律和滑动变阻器的知识做铺垫,因此应该鼓励学生运用这种方法。可以让学生想一想,为什么电路图6-1的设计不够合理?
另外,应该提醒学生注意:要考虑到物理规律的客观性、普遍性和科学性,在实验设计中,要采用更换定值电阻进行反复实验的方法。这种方法对于学习物理是不可忽视的,本章已是第二次出现这种处理方法。