班主任如何治理“乱班”

“乱班”的主要表现在学生上课说话、做小动作多，任凭教师软硬兼施，学生就是不吃那一套。给乱班上课的确是一件头疼的事，对于“副科”教师来说更加痛苦。学生本来对“副科”就不重视，所以和“副科”教师产生矛盾冲突就在所难免。久而久之，教师和学生就会越来越对立，课堂教学只能勉强维持。那么，如何才能解决这个问题呢？下面是我当班主任十多年的一些体会，希望对大家能起到一点借鉴作用。
1.建设班级规章制度
最好是班级同学自己定制度，学生们是有能力的，如果他们被尊重了，也会尊重教师，遵守纪律的。班主任要郑重宣布：制度从诞生之日起生效，全班学生互相监督，如果有人违纪，一定要狠刹这种歪风邪气，绝不手软，坚持下来，班级管理就会渐渐走上了正轨。我在开学之初，都要让学生们自己先写一份 《班级管理纲要》，然后汇总以后形成定稿，让每个学生签字。因为制度是他们自己定的，因此他们对此还是很在意的。从一开始，就要做到执法必严，在捍卫班级制度这个原则性问题上不能有丝毫让步，必须旗帜鲜明。让所有学生生活在正派、积极、阳光的集体氛围之中。
2.善抓典型，不失时机地对学生进行教育
典型分为好的典型和坏的典型，对于好典型要适度表扬，让他们起到模范带头作用，对于坏的典型要从严查处，绝不姑息迁就。每个月，我们都要评选班级之星，对于表现突出的学生进行奖励。评选的范围可以放大，可以评选一些“守纪之星”、“卫生之星”、“体育之星”等。有人说：“赞美和鼓励能让白痴变成天才，批判和谩骂能让天才变成白痴。”我觉得这话非常正确，对于学生一定要多鼓励，少批评。对问题学生的处理要有耐心，一定要充分研究他们身心发展的特点，区别对待。
3.宽严相济，要尊重学生人格
郑国名相子产说，治理国家要宽猛相济，“宽”就像水。水很柔和，人们喜欢亲近，但是，每年被淹死的人很多。“猛”就像火。火很猛烈，人们害怕火，所以每年被火烧死的人就比较少。治理班级也要宽严相济。学生都会犯错误，所以教师一定要宽容和理解学生。渴望得到别人的肯定和表扬是每一个人的心态，那些长期不被关注、情绪低落、有着强烈自卑感的“乱班”的学生，他们其实也更加期望被表扬，被肯定。为了帮助孩子形成良好的行为习惯，培养他们战胜困难的自信心，让学生重塑健康自我形象，应该利用各种资源鼓励学生，满足他们的心理需求。对于他们的一点进步，要不失时机地加以肯定，以此来唤回他们的自尊，避免出现“破罐子破摔”的结果。要多与他们沟通，让他们时时感觉到班主任的爱心，这样，对症下药，有的放矢，成效也就比较明显。
4.提出班级未来的目标
目标决定成败，不同的时期要有不同的发展目标。在班级开始走上正轨的时候提出班级的发展方向，让学生对班级的前景充满憧憬，会使他们重新燃起奋斗火花。班主任在制定目标的时候切忌好高骛远，如果让学生觉得目标太高了，经过努力也是遥不可及的，那还不如没有目标。我们可以分阶段实施，要让学生“跳一跳就能摘到桃子”，等学生摘到第一个桃子就提出第二个桃子的目标，不断地激发学生奋斗的动力。这样，经过一段时期的坚持，学生的行为习惯一定会有一个质的飞跃。

一、寻找方向与动力
1.树立学生的自信心。第一次走进教室的时候，我在黑板上写了几个字：“七（三）班还有希望吗？”同学们看到这几个字时，教室里立刻安静起来。我知道学生并没有对自己彻底放弃，他们渴望成功。我动情地给学生说，我是年轻人，大家都是年轻人，我不喜欢现在这个状况，我从没有认为自己会输给谁，所以我不认输，我相信我一定能将你们带出现在的困境，我相信大家也不甘愿现在的状况。我给大家讲了屡败屡战的故事，给大家讲了海伦凯勒的故事。学生听得特别认真，不知不觉就下课了。最后我给大家说，请大家记住“七（三）班还有希望吗？”的答案，大家用行动去诠释它。
2.制订目标。第一次班会的时候，我和大家一起商讨班级的目标。班级的各门学科考试的成绩在期末考试要摆脱倒数第一；中午、自习、空堂不能吵闹；班级卫生责任到人。我让大家用纸条写出自己的目标、计划和喜欢的一句名言放在自己桌子的右上角。班级目标张贴，个人目标清楚，让我们都没有退路。
3.班级日记记录点滴进步。班级日记的扉页是“七（三）班还有希望吗？”班级日记的第一篇是我写的对学生的期望。然后按照学号由一个学生记录每一天班级发生的事情并作出评价，我第二天对班级日记进行批阅。班级日记让我们每一天都在反思自己的行为，让每一个人对自己的行为进行约束与评价。
二、打造书香班级
1.改变班会的形式。为了让班会不落入俗套，我将班级分成16个小组，每1组4人。每1周由1个组承办班会，主题自己小组定。活动的计划、总结都由文艺委员去审核。我只给他们作简单的指导。把班会还给学生，让他们组织丰富多彩的节目。让学生在每一次班会上都有收获。
2.建立班级图书角。在全校不读课外书的情况下，我给科任老师解释，让他们允许学生在课外活动去看课外书。我和网友联系，给我们班捐了一些图书。我自己买了几本，学生自己每人买了两本。用了一张课桌，我们的图书角就建成了。大家轮流去管理图书的借阅。我们约定每一天的课外活动读20分钟的课外书，课间争取读5分钟的课外书。每一个学生都必须做读书笔记。
3.练字让心静下来。看到学生一个个写得东倒西歪的汉字，看到一篇篇潦草的作业，我知道学生们的心很浮躁。因此我规定每个学生必须有一本字帖，每天抽时间认真练几个字。通过练字，同学们不仅字写得好了，而且学习比以前更加认真了。
4.班级周报总结一周生活。由团支部书记负责，每一个小组具体承办班级周报。班级周报的内容包括班级一周的动态，班级表扬栏目，温馨提示，一周工作总结，学习日记刊登。班级周报让我们的每一项班级工作都在互相监督的状态下落到实处。