2014人教版初中物理专题练习70073
初中
整体难度：中等
2013-10-10
题号
一
二
三
四
五
评分
一、选择题 (共12题)
添加该题型下试题
1.
唐诗《枫桥夜泊
》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识。对其中声现象的解释中，错误的是（ ）
A.钟声是由钟的振动产生的
B.船上的人根据音色知道是钟发出的声音
C.钟声通过空气传播到客船
D.船上的人根据音调知道是钟发出的声音
难度：
知识点：声现象单元测试
使用次数：129
【答案】
D 解析：钟声是由钟的振动产生的，选项A正确。船上的人是根据音色知道是钟发出的声音，而不是根据音调，选项B正确，选项D错误。钟声是通过空气传播到客船的，选项C正确。本题选错误的选项，所以选D。
2.
把正在响铃的闹钟放到玻璃罩中，逐渐抽出其中的空气，声音逐渐减小直到消失；再让空气逐渐进入玻璃罩，声音从无到有，从小到大，这说明（ ）
A.空气不能传声 B.液体不能传声 C.真空不能传声 D.固体不能传声
难度：
知识点：声音的产生与传播
使用次数：90
【答案】
C 解析：让空气逐渐进入玻璃罩，声音从无到有，从小到大，说明空气能够传声，选项A错误。此实验中未涉及液体，故不能说明液体的传声情况，选项B错误。逐渐抽出其中的空气，声音逐渐减小直到消失，说明空气介质在减少时，声音变小到消失，充分说明真空不能传声，选项C正确。此实验中未涉及固体，不能说明固体
的传声情况，选项D错误。
3.
以下关于发声和发声体的说法中错误的是（ ）
A.声音在15 ℃的空气中的传播速度是340 m/s
B.声音在真空中的传播速度最大
C.被敲响的音叉停止振动后，不再发声
D.声音在固体和液体中的传播
速度比空气中的快
难度：
知识点：声音的产生与传播
使用次数：140
【答案】
B 解析：声音在空气中的传播速度与温度有关。在15 ℃时，声音在空气中的传播速度是340 m/s。选项A不符合题意。声音的传播需要介质，真空不能传声。选项B符合题意。声音由物体的振动产生，振动停止，则发声停止，故被敲响的音叉停止振动后，不再发声。选项C不符合题意。在不同介质中声音的传播速度是不同的，在固体中最大，其次是液体，再次是气体。选项D不符合题意。
4.
吉他是年轻人喜爱的一种乐器。在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（ ）
A.振幅 B.响度 C.音调 D.音色
难度：
知识点：声音的特性
使用次数：93
【答案】
C 解析：调整琴弦的松紧程度的目的是调节物体振动的频率，从而改变琴弦发声时的音调。选项C正确。
5.
如图所示是探究声现象的实验装置，利用该装置可演示（ ）
A.敲音叉的力越大，乒乓球被弹得越远，听到的声音音调就越高
B.敲音叉的力越大，乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度越大
C.声音能否在真空中传播
D.声音传播是否需要时间
难度：
知识点：声现象单元测试
使用次数：125
【答案】
B 解析：音叉的振动不易觉察，用乒乓球被弹起来的高度转换音叉的振幅的大小。敲击音叉的力越大，乒乓球被弹起的越高，音叉振动幅度越大，响度越大。此装置探究响度跟振幅的关
系。选项B正确。
本卷还有21题，登录并加入会员即可免费使用哦～
立即下载
全选试题
编辑试卷
收藏试卷
试题总数：
26
总体难度：
中等
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
24
92.30%
容易
2
7.69%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
12
46.15%
填空题
9
34.61%
简答题
3
11.53%
实验,探究题
1
3.84%
计算题
1
3.84%
知识点统计
知识点
数量
占比
声现象单元测试
5
19.23%
声音的产生与传播
4
15.38%
声音的特性
9
34.61%
声的利用
4
15.38%
噪声的危害和控制
4
15.38%
版权提示
该作品由: 用户卖菊花的小报纸分享上传
可圈可点是一个信息分享及获取的平台。不确保部分用户上传资料的来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益，请联系 可圈可点 ，我们核实后将及时进行处理。