某小组在做“探究水的沸腾”实验时,实验装置和实验数据如图所示:
(1)图中甲、乙、丙三名同学读温度计示数的方法正确的是________。
(2)从实验数据可以看出,此时水的沸点是_______℃,水的沸点低于100℃,可能的
因是水上方的气压_______(大于/小于/等于)1标准大气压。
(3)水沸腾时有大量的“白气”冒出,“白气”是水蒸气_____形成的(汽化/液化/升华)。
(4)实验收集9组数据比收集5组数据的好处是________(只填字母)。
A.只有5组数据才能得到结论 B.取平均值,减小实验误差
C.得到物理量的关系更接近实际
(5)另一小组将水加热到沸腾时共用30min,导致加热时间过长的原因是______(写一个)。
(1)乙
(2) 99 , 小于
(3) 液化
(4) C
(5) 水量过多或初温过低等
如图所示,在一块硬纸板上挖一边长为4.5毫米的正方形的孔,把这块挖有方形孔的纸板对准太阳光,当纸板和地面相距较远时,在地面上能观察到_________亮斑(正方向/圆形/三角形),这是光的_______________造成的;再逐渐增大纸板与地面的距离时,你会发现地面上那个亮斑将变_________(大/小);当纸板和地面距离非常非常近时,在地面上能观察到_____________亮斑(正方形/圆形/三角形)。
圆形 , 直线传播 , 变大 , 正方形 ;
某小组探究“凸透镜成像规律”的实验装置如图所示:
(1)如图所示,让太阳光正对着凸透镜照射,把光屏置于另一侧。改变光屏与凸透镜间的距离。直到光屏上出现一个最小最亮的光斑,测得凸透镜的焦距是_______cm。
(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上。点燃蜡烛后,调整烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在________上。
(3)实验中,燃烧的蜡烛逐渐变短,光屏上的像逐渐向_______(上/下)移动。为了使像成在光屏的中心,应将凸透镜向________调整(上/下)。
(4)当蜡烛距凸透镜17cm时,移动光屏直到光屏上成清晰的像,像是_____、______的实像。该成像规律在实际生活中应用是__________(照相机/投影仪/放大镜)。
(5)当蜡烛从距凸透镜55cm处以4cm/s的速度匀速移到同侧的2倍焦点时,则像移动的速度_____4cm/s(>/</=)。
(1) 10.0
(2) 同一高度上
(3) 上 , 下
(4) 倒立 , 放大 , 投影仪
(5) <
如图所示是探究平面镜成像特点的实验。让玻璃板与底面白纸_________。透过玻璃板观察,让棋子B和棋子A的像A′重合,此时B到玻璃板的距离和A到玻璃板的距离_________;如果在玻璃板背面放一块挡光板,则透过玻璃板不能看见的是__________(A′/B)。
垂直 , 相等 , B
如图甲是“探究冰熔化”的实验装置,不用酒精灯加热是_______(正确/错误)的;图乙是“探究蜡烛熔化”的实验装置,加热方式的优点是____________。根据探究过程可知,冰熔化时温度_______(升高/不变/降低),在铜、玻璃、松香中具有冰熔化特点是________。
正确 , 受热均匀 ; 不变 ; 铜
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