2015山东八年级上学期鲁科版初中物理期中考试106214
初中
整体难度：中等
2014-12-23
题号
一
二
三
四
五
评分
一、综合题 (共1题)
添加该题型下试题
1.
声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置．声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10kHz﹣30kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较强指向性．声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离．
声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”） 的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐．
（1）在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离？为什么？
（2）如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，则潜艇B与潜艇A的距离s1是多少（设声波在海水中传播速度为1500m/s）
（3）停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B，突然接到潜艇B反射回来的声波频率是变低的，且测出潜艇B的速度是20m/s，方向始终在潜艇A、B的连线上，经一分钟后潜艇B与潜艇A的距离s2为多少．
难度：
知识点：声现象单元测试
使用次数：56
【答案】
分析： （1）声音的传播需要介质，能够在固体、液体和气体中传播，真空不能传声；
（2）先算出超声波从潜艇A传到潜艇B的时间，再根据速度公式求两者的距离；
（3）首先算出1分钟内潜艇B通过的距离，根据声波频率的变化分析出潜艇AB之间的距离变化，从而计算出二者之间的距离．
解答： 解：（1）在月球上不能用声呐技术来测量物体间的距离，因为月球上是真空，而声音不能在真空中传播．
（2）超声波从潜艇A传到潜艇B的时间：
t=×10s=5s，
∵v=
∴潜艇B与潜艇A的距离：
s=vt=1500m/s×5s=7500m；
（3）1分钟后，潜艇B行驶的路程sB=vBt=20m/s×60s=1200m
因为声波频率变低，所以潜艇B是远离声呐，
现在两艘潜艇之间的距离s2=s1+sB=7500m+1200m=8700m．
答：（1）不能，因为月球上是真空，而声音不能在真空中传播；
（2）潜艇B与潜艇A的距离s1是7500m；
（3）经一分钟后潜艇B与潜艇A的距离s2为8700m．
二、计算题 (共1题)
添加该题型下试题
1.
甲、乙两车分别从P、Q两点同时同向匀速运动．运动开始后，甲车3秒前进了2米，乙车在4秒的时间内运行了8米，经过6秒甲、乙两车相遇．求：
（1）乙车的速度是多少？
（2）P、Q间的距离是多少？
难度：
知识点：运动和力单元测试
使用次数：133
【答案】
分析： （1）根据甲和乙的路程和时间，然后根据速度公式即可求出甲、乙的速度；
（2）根据甲、乙各自的速度和时间，算出6s通过的路程，它们的路程之差就是P、Q两点间的距离．
解答： 解：（1）已知，s乙=8m，t乙=6s；
则乙的速度：v乙=
=
=2m/s；
（2）已知，s甲=2m，t甲=3s；
甲的速度：v甲=
=
=m/s；
相遇时，甲通过的路程为：s甲=v甲t=m/s×6s=4m，
乙车通过的路程为：s乙=v乙t=2m/s×6s=12m，
P、Q间的距离为：s=乙﹣s甲=12m﹣4m=8m．
答：（1）乙的速度是2m/s；
（2）P、Q两点间的距离8m．
三、实验,探究题 (共1题)
添加该题型下试题
1.
在探究“平面镜成像的特点”实验中：
（1）记录的实验数据见表：
物距 像距 像与物大小比较
第一次 12.0 12.0 等大
第二次 15.0 15.0 等大
分析表中数据可以得出：像与物的大小 ，像到平面镜的距离 物体到平面镜的距离．
（2）实验中，在玻璃后放一只和玻璃前燃烧蜡烛大小完全一样的未点燃蜡烛，目的是 ．
难度：
知识点：平面镜成像
使用次数：115
【答案】
分析： （1）根据表中数据可以得出结论；
（2）实验中选择两根完全一样的蜡烛是为了比较物体与像的大小关系．
解答： 解：（1）分析表中数据可以得出：像与物的大小相等，像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离．
（2）实验中选择两根完全一样的蜡烛A和B，是为了比较物与像的大小的关系．
故答案为：（1）相等；等于；（2）比较物与像的大小的关系．
四、填空题 (共14题)
添加该题型下试题
1.
如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发生的音叉，乒乓球会被多次弹开．这个实验是用来探究 ．
难度：
知识点：声音的产生与传播
使用次数：59
【答案】
分析： 本题是把音叉的振动转化为轻质小球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大．
解答： 解：此实验将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次被弹开，这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察，该现象说明了声音是由物体振动产生的，可用来探究声音产生的原因．
故答案为：声音产生的原因．
2.
如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化．这个实验用来探究 ．
难度：
知识点：声音的产生与传播
使用次数：73
【答案】
分析： 用硬卡片拨动木梳齿时，木梳齿振动发声，木梳齿振动越快，振动频率越大，音调越高．
解答： 解：用硬卡片快速拨动木梳齿时，木梳齿振动快，频率大，音调高，慢拨木梳齿时，木梳齿振动慢，频率小，音调低，所以快拨和慢拨木梳齿是探究音调和频率的关系．
故答案为：音调高低与发声体振动快慢的关系．
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编辑试卷
收藏试卷
试题总数：
29
总体难度：
中等
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
27
93.10%
容易
2
6.89%
题型统计
大题类型
数量
占比
综合题
1
3.44%
计算题
1
3.44%
实验,探究题
1
3.44%
填空题
14
48.27%
简答题
1
3.44%
作图题
1
3.44%
选择题
10
34.48%
知识点统计
知识点
数量
占比
声现象单元测试
2
6.89%
运动和力单元测试
2
6.89%
平面镜成像
4
13.79%
声音的产生与传播
4
13.79%
长度和时间的测量
1
3.44%
光的反射
3
10.34%
光的色散
1
3.44%
光的直线传播
2
6.89%
声音的特性
2
6.89%
噪声的危害和控制
1
3.44%
运动的快慢
3
10.34%
看不见的光*
1
3.44%
光的折射
1
3.44%
光现象单元测试
1
3.44%
运动的描述
1
3.44%
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