2017安徽八年级上学期人教版初中物理月考试卷121147
初中
整体难度：中等
2016-09-25
题号
一
二
三
四
五
评分
一、选择题 (共10题)
添加该题型下试题
1.
测量就是将待测量与标准量的比较，对生活中常见物体尺度的感悟是提高估测能力的基础．以下对常见物体尺度的估测中正确的是（ ）
A．物理课本的宽度约为16.9dm
B．一支普通牙刷的长度大约是20cm
C．普通教室的高度约为15m
D．自行车车轮直径约为1.5m
难度：
知识点：长度和时间的测量
使用次数：113
【答案】
B【考点】长度的估测．
【专题】应用题．
【分析】首先要对选项中涉及的几种物体的长度有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．
【解答】解：A、物理课本的宽度约18cm左右，即1.8dm左右，绝不会达到16.9dm（即1.69m）；故A错误；
B、一支普通牙刷的长度大约是20cm；符合实际情况；故B正确；
C、普通教室的高度约6m左右，而15m倒像是教室的长度；故C错误；
D、自行车车轮直径一般在1m以内，绝不会达到1.5m（接近成年人的身高）；故D错误；
故选B．
【点评】此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，选出符合实际的选项即可．
2.
虽然看不到火车，但把耳朵贴在铁轨上，就能够听到远处火车开来的声音，这是因为（ ）
A．声音在铁轨中的传播速度比在空气中的传播速度快
B．声音在铁轨中的传播速度比在空气中的传播速度慢
C．声音在铁轨中的传播速度比光在空气中的传播速度快
D．声音在铁轨中频率变大传得远
难度：
知识点：声现象单元测试
使用次数：199
【答案】
A【考点】声音在不同介质中的传播速度．
【专题】应用题．
【分析】声音传播需要介质，可以在固体、液体和气体中传播，声音在不同介质传播的速度不同．
【解答】解：声音在固体中的传播速度最快，在液体中其次，在气体中最慢．因此声音在铁轨中传播的速度比在空气中快，把耳朵趴在铁轨上能够听到远处火车开来的声音．
故A说法正确．
故选A．
【点评】本题需要学生对声音在不同介质中的传播速度的了解和掌握，能运用物理知识解释其中的原理．
3.
小云同学在一次测木块长度时，用两把刻度尺进行了测量，如图所示，则以下测量结果最接近木块真实值的是（ ）
A．3.2cm B．3.25cm C．3.3cm D．3.5cm
难度：
知识点：长度和时间的测量
使用次数：196
【答案】
B【考点】长度的测量．
【专题】长度、时间、速度．
【分析】使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值；注意长度是否从0刻度线量起，起始端从0开始的，读出末端刻度值即为物体长度，同时注意刻度尺要估读到分度值的下一位．
【解答】解：
由图知：
上面的刻度尺上1cm之间有10个小格，所以1个小格代表的是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；
木块左端与0刻度线对齐，右端与3.25cm对齐，所以物体的长度为LA=3.25cm．
下面的刻度尺上1cm之间有2个小格，所以1个小格代表的是0.5cm=5mm，即此刻度尺的分度值为5mm；
木块左端与0刻度线对齐，右端与3.2cm对齐，所以物体的长度为LB=3.2cm．
因为上面刻度尺的准确程度较高，所以木块的长度更接近于3.25cm．
故选B．
【点评】一般说，测量工具的分度值越小，测量的准确程度越高．所以我们要根据具体测量要求选择合适的测量工具．
4.
甲声音波形如图所示，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音的波形是下列图中的哪一幅（ ）
A．
B．
C．
D．
难度：
知识点：声音的特性
使用次数：120
【答案】
B【考点】频率及音调的关系．
【专题】声现象．
【分析】音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高．
【解答】解：从图中可以看出，A和D振动的频率都比甲声波小，C振动的频率与甲相等，只有B振动的频率比甲大，所以B的音调比甲高．
故选：B．
【点评】通过比较声音的波形图来考查频率对音调的影响，解题的关键是能够从波形图上看懂频率．
5.
在探究树荫下的光斑综合实践活动中，小明同学做了如图所示的一张卡片（卡片上孔的尺寸约为1厘米），另外手中还有一张没有孔的卡片，在探究光斑的形状与哪些因素有关的活动中，进行了如下三个操作：
①将有孔的卡片置于白纸上方约1米处，让太阳光透过不同的小孔，观察白纸上光斑的不同，可研究光斑的形状是否与孔的形状有关；
②保持卡片到白纸的距离不变，用另一张卡片覆盖住左边的三个孔，并慢慢向右移动逐渐遮住菱形的小孔，观察光斑的变化，研究光斑的形状是否与孔的大小有关；
③用另一张卡片覆盖住右边的三个孔，只留下圆形的小孔，将卡片慢慢靠近白纸，观察光斑的变化，可研究光斑的形状是否与孔到白纸的距离有关．其中错误的有（ ）
A．① B．② C．③ D．①②③
难度：
知识点：光现象单元测试
使用次数：161
【答案】
A【考点】光在均匀介质中直线传播．
【
专题】应用题；实验探究题；控制变量法；光的传播和反射、平面镜成像．
【分析】（1）小孔成像是由光的直线传播形成的，成的是倒立的实像，像的大小与屏和孔之间的距离有关，形状与物体的形状相同．
（2）认真审题，分析实验步骤、实验现象，然后得出结论．
【解答】解：①将有孔的卡片置于白纸上方约1米处，让太阳光透过不同的小孔，由于孔的形状不同，所以我们可以观察白纸上光斑是否相同，可研究光斑的形状是否与孔的形状有关，但由于孔到白纸的距离太远，所以该实验不能完成，故错误；
②保持卡片到白纸的距离不变，用另一张卡片覆盖住左边的三个孔，并慢慢向右移动逐渐遮住菱形的小孔，小孔的形状发生改变，故我们观察光斑的形状是否改变，故研究光斑的形状是否与孔的大小有关，故正确；
③用另一张卡片覆盖住右边的三个孔，只留下圆形的小孔，将卡片慢慢靠近白纸，孔到纸的距离发生了改变，故观察光斑的形状是否变化即可，故可研究光斑的形状是否与孔到白纸的距离有关，故正确．
故选A．
【点评】本题考查了实验现象分析、小孔成像原因分析，认真审题、根据题意获取所需信息是正确解题的关键．
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试题总数：
23
总体难度：
中等
难度统计
难度系数
数量
占比
容易
23
100.0%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
10
43.47%
填空题
7
30.43%
实验,探究题
2
8.69%
作图题
2
8.69%
简答题
1
4.34%
计算题
1
4.34%
知识点统计
知识点
数量
占比
长度和时间的测量
3
13.04%
声现象单元测试
2
8.69%
声音的特性
1
4.34%
光现象单元测试
2
8.69%
光的折射
1
4.34%
声的利用
3
13.04%
透镜
1
4.34%
凸透镜成像的规律
2
8.69%
噪声的危害和控制
3
13.04%
平面镜成像
3
13.04%
八年级上
1
4.34%
声音的产生与传播
1
4.34%
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