端午假日，小华随父母体验了一次快乐的乡村游。见到如图25所示的一个老式风扇车，颇感兴趣，摇手摇杆产生的风，为什么能将从漏斗中漏下的谷粒与空壳分开呢？小华到家便进行了以下探究：

【自制器材】

（1）利用废旧塑料板制成条形漏斗，废旧塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口；仿照老式风扇车，组装成如图26甲所示的装置；

（2）选用质量      的砂砾模拟谷粒和空壳；

（3）裁剪快餐盒盖用于收集砂砾。

【进行实验】

（1）把快餐盒盖放在水平桌面上，将上述装置侧壁缺口朝下放在盒盖上方；

（2）取一小风扇正对进风口，再开启风扇并将砂砾倒入漏斗；

（3）待砂砾漏完，关闭风扇；

（4）观察盒盖上的砂砾，比较           。

【收集证据】实验结果如图26乙所示，并记录在下表中。

【分析论证】

（1）由实验结果可知，在相同的风速的作用下，质量较大的砂砾不容易被风吹远，其运动状态       发生改变（选填“容易”或“不容易”），即惯性较       （选填“大”或“小”）；

（2）由此也可以说明惯性的大小与物体的       有关。[来源:Zxxk.Com]

【交流评估】为了使实验结论更科学，可以更换不同的物体或改变风速大小重复上述实验。

【拓展应用】

（1）如果使用风扇车来分离谷粒和空壳，则在图25中      口可收集到饱满的谷粒（选填“A”或“B”）；

（2）如图26丙所示，在无风的情况下，农场工人用铁锹将混合谷物斜向上抛洒出去，饱满的谷粒将落在离工人更      处（选填“近”或“远”），从而将谷粒与空壳分离。

探究水沸腾时温度变化的特点

（1）如图23所示，是某小组安装的实验装置，合理的安装顺序是     （填序号）。

①烧杯和水   ②酒精灯   ③铁杆A和温度计（含纸盖）   ④铁圈B和石棉网

（2）下表是小燕记录的实验数据：

实验过程中，她发现在第3min时，水中的气泡在上升的过程中逐渐    （选填“变大”或“变小”）。

（3）请将图24中的坐标系补充完整，并根据上表数据绘出水温与时间的关系图像。

（4）由数据及图像可知，水沸腾时，继续加热，水的温度      。

（5）通过学习，小燕终于明白妈妈用炉火炖汤时，在汤沸腾后总是      的道理（选填“保持大火”或“调为小火”）。

【实验名称】用电流表和电压表测电阻

【实验器材】电压恒为3V的电源、电压表、电流表、标有“20Ω 2A”字样的滑动变阻器、待测电阻R_X、开关、导线若干。

【实验原理】                 

【实验步骤】

（1）小明按如图21所示的电路图连接电路；

（2）闭合开关，发现电流表示数如图21乙所示，则下一步的实验操作是：先      ，然后     

                ；

（3）小明测出待测电阻的阻值后，向老师汇报，老师指出他实验设计中存在着不足，其不足是                         ；

（4）改进后，小明继续实验并将数据记录在下表中，分析数据可知待测电阻的阻值为    Ω；还可以初步得出：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成      ；

数据表格

（5）实验过程中，若小明将滑片P移到了如图22所示的位置，闭合开关，此时电流表的示数为            。

物理是一门注重实验的自然科学，请同学们根据自己掌握的实验操作技能，解答下列

问题：（1）如图18所示的钟表，其分度值为      ，显示的时刻为15h     min     s。

（2）在练习使用量筒时，为了使测量结果更准确，应选用如图19所示中的     量筒，其量程是          。

（3）在练习用天平测量物体质量的实验中：

①取出天平，观察称量和感量；

②将天平（砝码）放在水平桌面上，如图20所示，

接下来的操作是                           ；

③调节天平平衡，并完成以下实验步骤：

如图17所示，是某家用电热水壶内部的电路简化结构图，其中R₁、R₂为阻值相同的电热丝，有甲、乙、丙、丁四种不同的连接方式。该电热水壶有高温、中温、低温三档，中温档的额定功率为500W。求：

（1）电热水壶调至中温档正常加热，将2kg温度为30℃的水烧开（标准大气压下）需要20min,

水所吸收的热量及电热水壶的效率；

（2）电热水壶高温档的额定功率；

（3）若某次电热水壶用高温档加热0.1h，耗电0.09KW·h,通过计算判断此时电热水壶是否正常工作？