图甲是“探究电流与电压的关系”的实验电路，电源电压为4.5V。三个小组的同学分别用5Ω，10Ω，15Ω的定值电阻进行探究。
（1）请用笔画线代替缺少的2根导线，将图甲的电路连接完整_______（要求：导线不能交叉，滑片P向B端移动时，电路中的电流变大）；
（2）正确连接电路，闭合开关，移动滑片P，发现电流表无示数，电压表有示数，可能的故障是定值电阻R_______（选填“断路”或“短路”）；排除故障后，缓慢移动滑片P到某位置时，电压表的示数如图乙所示，为_______V；
（3）将不同小组的数据汇总后，得到表1的数据，分析可得：在电阻一定的情况下，通过导体的电流和导体两端的电压成_______比；
（4）在进一步探究“电流与电阻的关系”实验中：
①若保持定值电阻两端的电压为1.5V不变，在表1的数据中有_______可用于分析；
②为得到更多的实验数据，老师给每个小组再次提供一个30Ω的定值电阻R0，某小组在实验中，无论怎样移动滑片P都不能将R0两端电压调为1.5V，其原因是滑动变阻器的最大值太_______（选填“大”或“小”）；该小组所使用的滑动变阻器的规格可能是_______（选填下列选项前的字母）。
A．10Ω、3A B．20Ω、2A C．50Ω、1A
答案
(1). 
(2). 断路 (3). 1.8 (4). 正 (5). 两组 (6). 小 (7). C
【解析】(1)电压表与电阻并联，滑片P向B端移动时电流表示数变大，即电阻变小，故滑片以右电阻丝连入电路中，如下所示：
(2)若定值电阻短路，则电压表示数为0，不符合题意；故电阻断路，电流表没有示数，电压表串联在电路中测电源电压，电压表有示数，故产生故障的原因可能是定值电阻断路。
如图乙所示，电压表接小量程，分度值为0.1V，示数为1.8V。
(3)分析实验数据知，R=5Ω时，电压与电流之比
=
=
=
=
为一定值，同理可求R=10Ω和R=15Ω时，电压与电流之比仍为一定值，故可得：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
(4)①探究“电流与电阻
关系”时，若保持定值电阻两端的电压为1.5V不变，则在表1的数据中有两组数据可用于分析，分别是“1.5V，3.0A”和“1.5V，0.10A”。
②电阻两端的电压始终保持UV=1.5V，根据分压原理，当接入30Ω电阻时，需增大变阻器连入电路中的电阻，无论怎样移动滑片，都无法使电压表的示数达到1.5V（大于1.5V），原因是滑动变阻器的最大阻值过小。
根据串联电路电压的规律，变阻器分得的电压
U滑=4.5−1.5V=3V
变阻器分得的电压为电压表示数的2倍，根据分压原理，当接入15Ω电阻时，变阻器连入电路中的电阻为
R滑=2×15Ω=30Ω
故为了完成整个实验，应该选取最大阻值至少30Ω的滑动变阻器，故选C。
