2002年6月6日《海峡都市报》刊登了《货车超限超载、国道不堪重负》一文，报道了“104国道设计使用年限为15年以上，但才使用5年就大修，现已伤痕累累……”如图所示，有些运输单位和个人只顾自己利益，不顾国家利益，让汽车成倍的超载是损坏路面的直接原因。请你运用所学知识解释汽车严重超载加快路面损坏的原因（只需答出一种合理的原因即可）
答案
（1）力的作用效果会使物体形状发生变化，汽车成倍超载，对地面的压力成倍增加，路面的形变加大，容易引起路面断裂。
(2)车成倍超载，对地面压力成倍增加，轮胎个数不变，车与地之间接触面积基本不变，根据压强公式P=F／S可知，车对地面压强成倍增加，对路面破坏加重。
(3)车轮与路面的粗糙程度不变，汽车成倍超载，对地面压力成倍增加，路面受到的摩擦力也就成倍增加，导致路面磨损加快。
导引: 本题类似于语文等学科中的阅读理解型题目，题设情境源于生活实际，主要关于高速公路上汽车超载对路面的损伤的现象的新闻报道材料，要求运用所学知识解释汽车超载对路面损伤的原因。此题可以从两个方面入手，一是仔细阅读提供的材料，经初步分析和判断，应该知道主要考查内容应为“力和运动、压强和摩擦力”等力学范围，二是从图片上可以看出路面的损坏严重，裂痕较多，主要是汽车对地面的压强和摩擦力过大造成的。
点精：试题情景反映的是一种社会现象，类似的生活中的问题比较常见，试题图文并茂，描述问题真实，该题不仅关系到科学素养的培养，而且具有公民道德教育的功能．试题是“从生活走向物理，从物理走向社会”理念的典型体现。本题的解题方法较为发散，涉及到力的作用效果、压强和摩擦力等知识，对学生的知识迁移能力有所要求。
误区分析：由于的背景材料是与汽车超载对路面损坏有关的报道，学生如果对“力、压强以及力和运动”知识掌握不牢，概念分析不清，产生知识的混淆，容易将汽车超载对路面的损坏认为是汽车的惯性造成的。所以，只有科学的理解物理概念的内涵以及概念蕴涵的物理原理，才能避免发生概念的混淆以及答非所问的错误。
