2011年中考就要来临，如何能提高考试成绩呢？大家如果注意下面细节必定有收获。

【要点提示】

　　细致、周密的复习是有效提高中考物理成绩的有效途径。在现阶段已经开始了大量的综合训练，要珍惜每一次综合训练。由于现在的综合练习中大量的习题是平时做过的习题，这一点是与中考中的最重要的区别，在做这些习题的时候要养成从零开始的习惯，千万不要凭记忆去答题。虽然这些都是成题，但它们的思维方式与新题并没有什么区别，尤其是自己弱项的部分，更应该叫准整个分析过程。很多同学在平时做题的时候成绩还不错，但出现新题的时候就不会分析了，原因就是平时学习的时候记忆的内容太多，掌握分析问题的技巧太少。考生可借鉴以下复习方法提高成绩。

　　如何找到分析问题切入点

　　抓住题干中关键词语

　　问：如何从题干中的文字信息、图形信息、表格数字信息中得到分析问题的切入点？如何从该切入点结合所学过的物理知识进行分析？

　　答：例如：“灯泡的灯丝断了，如果将灯丝搭接上，灯丝容易从搭接处再次烧断”，这句话中隐含着明显的对比对象，如果找到了这个对比对象，再结合所考查的物理相关知识，此问题就很容易解释。

　　此题的分析过程：此题中隐藏的对比对象是从“容易从搭接处再次烧断”入手，可以看出正常的灯丝不容易被烧断，这样就明确了是搭接处的灯丝与正常的灯丝进行对比。从“烧断”可以看出考查的物理知识是焦耳定律的内容并且搭接处的热量大，从两部分是串联关系可以得到电流和时间相同，从而得出是搭接处的电阻大。

　　在以上的做法的基础上，要能够明白物理描述中重要的科学词语和常规词语的区别：即你认为的词语与标准答案中的词语感觉含义是相同的，但实质含义并不相同的这些词语。例如：“溢出水的重力”和“排开水的重力”是绝对不同的含义，而关键词语就是是否有“装满水”的字样；“紧密排绕”和“紧密缠绕”的区别；“水平放置”和“拉力方向水平”是不同的；“阻碍物理运动”和“阻碍物体相对运动”是完全不同的两个概念等等。以上这些思考有利于考生对基础知识的理解和提高文字的表达能力。

　　如何避免不必要的错误

　　掌握正确思考方式

　　问：如何在考试中避免出现不必要的错误？

　　答：精益求精是提高成绩的保障，考生如果仅把目标定位为会做题这个层面是远远不够的，部分考生往往认为自己的很多错题是由于审题不清，计算不准造成的，这种认识是错误的。考生首先要重视出现的这些问题，然后按照以下的思考方式寻找出现问题的根源，最后找到解决问题的方法。

　　具体的思考方式：如果是审题问题，先思考是哪些词语没有看到，造成出现的错误，再思考这些词语蕴含什么样的含义，最后总结在什么样的习题或类型题中要注意什么信息？如果是计算上出现的问题，首先回顾自己的计算过程，思考这种计算方式在什么环节易出现错误，在今后遇到这类计算方式的问题采用什么方法可以避免类似的错误。不必要的错误是多种多样的，只要你能够按照以上的方式认真对待，避免不必要的错误是可以在1至2个月得到彻底解决。

　　如何提高实验成绩

　　先从书上实验入手

　　问：如何提高实验部分成绩？

　　答：中考实验可以变换很多角度出题，其中真正动手实验过程中出现的问题是非常复杂的，如何解决好这样的问题，是很多同学非常棘手的问题。

　　首先考生要抛弃以往对所学物理实验的认识，从独立设计这个实验入手，思考你如何设计这些实验，利用什么道理？选择什么器材？想象实验操作的细节过程，观察什么现象？记录什么数据？如何分析结论？等等。然后再与已有的过程对比，找出与你的想法不同之处。分析这些不同之处，弄清哪种更好及其原因。学习实验最忌讳的就是背实验。这样当发生变化时，自己就不知道如何解决了。

　　虽然以上的方法很麻烦，但考生可以先从书上的学生实验入手，当你选练一部分后就会掌握分析问题的方法，这样会加快复习的速度。

　　应总结哪些内容

　　错误习题和弱项

　　问：最后复习阶段应总结哪些内容？

　　答：要将自己所有出现的问题尽可能全地总结下来。尤其是自己不该出现错误的习题和自己的弱项问题更不能放松。因为时间有限，因此错题的总结只要从现有(市调研测试以来)的错题入手就可以了。

　　问：应如何总结？

　　答：对于题干完整的错题可以采用裁剪的方式，粘贴在错题本上，但问题部分一定要保持空白。对于只是习题中某一部分出现的错误，总结错题时不用完整地把习题摘抄下来，可以提取题中出现错误的部分，把其变成相应的问题，记住要变成问题，这样有利于复习时考自己。考生知道如果只是看一部分知识可能看几遍都不一定有效果，可是变成考自己的情况，复习的效果就会好很多。

　　对于自己弱项的部分，可以采用专题性总结的方式，这种总结便于发现共性的规律。当你对实验题总结到一定量时，你会发现实验题中的思考方式是共性的，主要都是围绕实验目的进行的。例如：市调研测试题中的“在研究物体浮沉条件的实验中……在研究物体下沉时……在萝卜中插入铁钉的目的是____”此空许多考生只是填了“增加物体的重力”，而没有填出“使重力大于浮力”这句关键的采分点。其原因就是没有重视此实验的实验目的“在研究物体下沉时”。如果考生清楚物体的浮沉是决定于物体的重力和浮力的大小关系时，就能够想到只有将重力增大到大于浮力才能研究这个实验。如果仔细对比各个实验，就会发现很多实验题都是由于没有重视实验目的造成出错的。

　　复习提醒

　　重视理论推导加实验验证习题

　　问：应该重视理论推导加实验验证的习题吗？

　　答：理论推导加实验验证的习题考生可以重视，但不能盲目跟从，而不重视其他方面的内容。此类习题是否能够出现在中考中还是未知的，但考生不要害怕，因为根据中考的精神，中考中不会出现大家非常陌生的题型。

　　如何复习更有效

　　及时回顾重点内容

　　问：目前如何复习更有效？

　　答：每节课课下2分钟回顾。由于现在的知识量非常大，如果不及时回顾，早晨第一节课的内容基本上在中午的时候就忘了。如果每节下课的时候及时回顾每节课的重点内容，会达到事半功倍的效果。

　　每周至少要复习3次，每次复习时都要将前面总结的内容复习一遍。每次复习不是背诵，而是考查自己的分析能力、理解能力等。即重新分析，看看自己的思维上是否还有漏洞。

　　复习时注意同类事物的对比，寻求共性分析规律。例如：现象分析类，从审题到描述上都有一些共性规律，如果用心对比大家都会发现的。

　　问：目前有必要做偏、繁、怪题吗？

　　答：在一些练习册中出现了一些偏、繁、怪的习题，对于这样的习题在中考中是不会出现的，如果在做题时遇到了，可以不必在这些习题上耽误太多时间。

及时！