2020-2021学年初中物理控制变量法专题含解析
初中
整体难度：中等
2022-04-02
题号
一
二
三
四
五
评分
一、选择题 (共30题)
添加该题型下试题
1.
控制变量法是科学探究中经常用到的一种方法，下面实验没有用到这种方法的是（ ）
A ．探究不同阻力对物体运动的影响
B ．探究平面镜成像的特点使用相同的蜡烛
C ．探究影响摩擦力大小的因素
D ．探究压力作用效果与受力面积的关系
难度：
知识点：控制变量法
使用次数：185
【答案】
B
【解析】
【详解】
A ．探究不同阻力对物体运动的影响时，保持物体到达水平面时的速度相同，研究不同阻力对物体运动的影响，是控制变量法，故 A 不符合题意；
B ．探究平面镜成像的特点时，用一个与物体完全相同的物体代替像，研究像的特点，是等效替代法，故 B 符合题意；
C ．探究影响摩擦力大小的因素时，保持压力大小相同，探究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系，是控制变量法，故 C 不符合题意；
D ．探究压力作用效果与受力面积的关系时，保持压力大小相同，探究压力的作用效果与受力面积之间的关系，是控制变量法，故 D 不符合题意。
故选 B 。
2.
在探究物理知识的过程中，经常会用到一些研究方法，下列事例中运用相同研究方法的是（ ）
（ 1 ）研究光现象时，用光线描述光的传播情况
（ 2 ）探究材料的导电性时，通过灯泡的亮度来反映材料的导电性能
（ 3 ）将发声的音叉紧靠乒乓球，乒乓球被弹开说明音叉在振动
（ 4 ）探究蒸发快慢与温度的关系时，控制表面积和表面空气流动快慢相同
A ．（ 1 ）与（ 3 ） B ．（ 1 ）与（ 4 ） C ．（ 2 ）与（ 4 ） D ．（ 2 ）与（ 3 ）
难度：
知识点：控制变量法
使用次数：258
【答案】
D
【解析】
【详解】
（ 1 ）研究光现象时，用光线描述光的传播情况，采用的是模型法。
（ 2 ）探究材料的导电性时，通过灯泡的亮度来反映材料的导电性能，灯泡越亮，说明材料的导电性越强，采用的是转换法。
（ 3 ）发声体在振动，有时候不容易观察。将发声的音叉紧靠乒乓球，乒乓球被弹开说明音叉在振动，采用的是转换法。
（ 4 ）探究蒸发快慢与温度的关系时，控制表面积和表面空气流动快慢相同，改变液体的温度，采用的是控制变量法。
所以，研究方法相同的是（ 2 ）和（ 3 ）。
故选 D 。
3.
让正在发声的音叉接触面颊，通过面颊有 “ 麻 ” 的感觉说明音叉在振动，下列实验中也使用该科学研究方法是（）
A ．学习声波时，将声波与水波进行比较
B ．用光线描述光的传播路径和方向
C ．探究影响蒸发快慢因素时控制液体的温度和表面积相同
D ．通过温度计液柱长短表示温度高低
难度：
知识点：控制变量法
使用次数：195
【答案】
D
【解析】
【详解】
A ．正在发声的音叉接触面颊，通过面颊有 “ 麻 ” 的感觉说明音叉在振动，这是转换法，而学习声波时，将声波与水波进行比较，这是类比法，故 A 不符合题意；
B ．用光线描述光的传播路径和方向，这是理想模型法，不是转换法，故 B 不符合题意；
C ．探究影响蒸发快慢因素时控制液体的温度和表面积相同，这是控制变量法，不是转换法，故 C 不符合题意；
D ．通过温度计液柱长短表示温度高低，这是转换法，故 D 符合题意。
故选 D 。
4.
在物理学习的过程中，运用相同科学研究方法的实验是（ ）
① 探究影响滑动摩擦力的因素 ② 探究同一直线上两个力的合成
③ 探究平面镜成像的特点 ④ 探究摆的周期与摆线长度的关系
A ． ①② B ． ②③ C ． ②④ D ． ①④
难度：
知识点：控制变量法
使用次数：124
【答案】
D
【解析】
【详解】
滑动摩擦力的大小受到压力和接触面的粗糙程度的影响，在探究时，需要保持某个量不变，而改变另一个量，这是运用了控制变量法；探究两个力的合力时，用一个力作用时与两个力同时作用时的作用效果进行比较，这是运用了等效法；探究平面镜成像特点时用到两支完全相同的蜡烛，用不点燃的蜡烛与点燃的蜡烛的像来比较确定像与物的大小关系，这是运用了等效替代法；探究摆的周期与摆线长度的关系，需要改变摆线的长度，而保持摆的质量及摆的幅度不变，这是应用了控制变量法。故 ABC 不符合题意， D 符合题意。
故选 D 。
5.
我们在学习物理知识时，运用了很多研究方法，下列几个实例： ① 研究电流时，把它比作水流； ② 在探究电磁铁磁性强弱的影响因素时； ③ 在探究压强与压力关系时，控制受力面积相同； ④ 研究磁场时，引入磁感线。其中，运用了相同研究方法的是（ ）
A ． ①② B ． ②③ C ． ②④ D ． ③④
难度：
知识点：控制变量法
使用次数：152
【答案】
B
【解析】
【分析】
【详解】
① 研究电流时，把电流比作水流，采用的是类比法；
② 在探究电磁铁磁性强弱与电流的关系时，应控制线圈的匝数不变，采用的是控制变量法；
③ 在探究压强与压力关系时，控制受力面积相同，采用的是控制变量法；
④ 研究磁场时，为了形象的描述磁场的分布情况，引入了 “ 磁感线 ” ，采用的是模型法；
比较可知： ② 和 ③ 都采用的是控制变量法，故 ACD 不符合题意， B 符合题意。
故选 B 。
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试题总数：
46
总体难度：
中等
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
25
54.34%
容易
18
39.13%
基础
2
4.34%
偏难
1
2.17%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
30
65.21%
填空题
14
30.43%
实验,探究题
2
4.34%
知识点统计
知识点
数量
占比
控制变量法
45
97.82%
物理常识
1
2.17%
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该作品由: 用户梁文分享上传
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